Особливості інтересів студентів залежно від виявів ознак фемінності–маскулінності
dc.contributor.author | Хохліна, О. П. | |
dc.contributor.author | Строїч, В. В. | |
dc.date.accessioned | 2018-02-16T13:30:48Z | |
dc.date.available | 2018-02-16T13:30:48Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.abstract | Досліджено тенденцію до зближення стандартів поведінки чоловіків і жінок, образів маскулінності й фемінності. Проаналізовано проблему особистісного зростання людини залежно від ознак фемінності–маскулінності, зокрема становлення її спрямованості, а саме інтересів. Обґрунтовано, що ознаки фемінності–маскулінності як вияв психологічної статі людини детермінують особливості інтересів студентів. Визначено пріоритетні інтереси студентів-психологів залежно від статі. З’ясовано співвідношення психологічної та біологічної статей. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://elar.naiau.kiev.ua/jspui/handle/123456789/2800 | |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.subject | фемінність | uk_UA |
dc.subject | маскулінність | uk_UA |
dc.subject | андрогінність | uk_UA |
dc.subject | біологічна стать | uk_UA |
dc.subject | психологічна стать | uk_UA |
dc.subject | спрямованість особистості | uk_UA |
dc.subject | інтереси | uk_UA |
dc.title | Особливості інтересів студентів залежно від виявів ознак фемінності–маскулінності | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
local.udk | 152.21:378.180.6 | uk_UA |
local.vid | Інші твори наукового, науково-правктичного, навчального, навчально-методичного, довідкового та іншого характеру. | uk_UA |