Ефективність інтерактивних методів в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання (компетентнісний підхід). Effectiveness of interactive methods in higher education institutions with specific learning conditions (competence approach)
| dc.contributor.author | Полудьонна, Наталія Станіславівна | |
| dc.contributor.author | Poludjonna, Natalija Stanislavivna | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T17:19:28Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T17:19:28Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Ефективність інтерактивних методів у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання (компетентнісний підхід) // Актуальні проблеми вищої професійної освіти: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 22 березня 2019 року / Національний авіаційний університет. – Київ: Національний авіаційний університет, 2019. – 172 с. – СС. 114-115. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У якості провідного напряму розвитку вищої освіти міжнародною організацією ЮНЕСКО також рекомендовано обрати компетентнісний підхід, складовими якого визначено: знання як розуміння (це поняттєва складова); розуміння ситуації, готовність діяти (діяльнісна складова); діяльність у системі цінностей, пов’язана з відповідальністю за професійні вчинки (мотиваційно-етична складова). Метою застосування інтерактивних методів в навчальному процесі закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання є створення умов для отримання здобувачами вищої освіти колективного інтелектуального продукту й відповідного досвіду пізнавальної діяльності безпосередньо у процесі навчальної взаємодії. As a leading direction of higher education development, the international organization UNESCO also recommended choosing a competency-based approach, the components of which are defined as: knowledge as understanding (this is a conceptual component); understanding of the situation, readiness to act (activity component); activity in the value system associated with responsibility for professional actions (motivational and ethical component). The purpose of using interactive methods in the educational process of institutions of higher education with specific learning conditions is to create conditions for students of higher education to obtain a collective intellectual product and the corresponding experience of cognitive activity directly in the process of educational interaction. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elar.naiau.kiev.ua/jspui/handle/123456789/23228 | |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.subject | Освіта | uk_UA |
| dc.subject | інтерактивні методи | uk_UA |
| dc.subject | заклад освіти | uk_UA |
| dc.subject | навчання | uk_UA |
| dc.subject | Education | uk_UA |
| dc.subject | interactive methods | uk_UA |
| dc.subject | educational institution | uk_UA |
| dc.subject | training | uk_UA |
| dc.title | Ефективність інтерактивних методів в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання (компетентнісний підхід). Effectiveness of interactive methods in higher education institutions with specific learning conditions (competence approach) | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| local.department | Кафедра філософії права та юридичної логіки | uk_UA |
| local.special | 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки | uk_UA |
| local.udk | 378:027.7 | uk_UA |
| local.vid | Збірники наукових праць, матеріали конференцій (семінарів, круглих столів). | uk_UA |