Підвищення кваліфікації викладачів юридичних дисциплін: проблеми й шляхи удосконалення. Improving the qualification of teachers of legal disciplines: problems and ways of updating
| dc.contributor.author | Короткова, Юлія Михайлівна | |
| dc.contributor.author | Korotkova, Yuliia | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T10:23:28Z | |
| dc.date.available | 2023-09-11T10:23:28Z | |
| dc.date.issued | 2022-05 | |
| dc.description.abstract | Статтю присвячено питанням удосконалення підвищення кваліфікації викладачів юридичних дисциплін у закладах вищої освіти. Схарактеризовано нормативну базу, яка врегульовує організацію і забезпечення такого виду післядипломної освіти, як підвищення кваліфікації. Виділено недоліки в організації підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників взагалі та викладачів дисциплін правничого спрямування зокрема. До них віднесено: відсутність системи неперервного підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів, відсутність державних стандартів підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників на основі компетеностей, які б забезпечили єдиний підхід і якість підвищення кваліфікації, спрямованість більшості професійних програм або на удосконалення виключно юридичної компетентності (відбувається підвищення кваліфікації в конкретних видах права), або на покращення загальної психолого-педагогічної та методичної підготовки без урахування специфіки предмета викладання. З огляду на це, автором запропоновано огляд професійної програми підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з назвою «Удосконалення професійної компетентності викладача юридичних дисциплін» загальним обсягом 180 годин (6 кредитів ЄКТС), яка реалізується в Донецькому державному університеті внутрішніх справ. Основний фокус Програми спрямований на розвиток та удосконалення юридичної, психолого-педагогічної, комунікативної, інформаційно-комунікаційної компетентностей, а також практичних умінь і навичок інтерактивної взаємодії та професійно-особистісного розвитку для підвищення ефективності професійного спілкування та здійснення педагогічної діяльності. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми, яка вивчається. Подальшого вивчення потребує досвід організації і забезпечення підвищення кваліфікації викладачів юридичних дисциплін у розвинених країнах світу з метою його творчого застосування в освітньому процесі вітчизняних закладів вищої освіти. The article is devoted to the issues of improving the professional development of teachers of legal disciplines in higher education institutions. The normative base which regulates the organization and maintenance of such kind of postgraduate education as advanced training is characterized. Shortcomings in the organization of professional development of scientific and pedagogical workers in general and teachers of legal disciplines in particular are highlighted. These include: the lack of the system of continuous professional development of scientific and pedagogical staff, the lack of state standards for professional development of scientific and pedagogical workers on the basis of competencies that would provide a unified approach and quality of professional development, the focus of the majority of professional programs either on improvement of purely legal competence qualifications (advanced training is held in specific types of law), or on updating the general psychological, pedagogical and methodological training without taking into account the specifics of the subject. Taking it into consideration, the author proposes a review of the professional program of professional development of scientific and pedagogical workers entitled "Improving the professional competence of teachers of legal disciplines" with a total of 180 hours (6 ECTS credits), which is implemented at Donetsk State University of Internal Affairs. The main focus of the Program is aimed at development and improvement of legal, psychological-pedagogical, communicative, information-communication competencies, as well as at practical skills and habits of interactive communication and professional and personal development to improve the effectiveness of professional communication and implementation of pedagogical activities. The research does not cover all aspects of the problem under study. Further study is needed on the experience of organizing and providing advanced training of teachers of legal disciplines in developed countries with the aim of its creative application in the educational process of domestic higher education institutions. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elar.naiau.kiev.ua/jspui/handle/123456789/25311 | |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.subject | підвищення кваліфікації | uk_UA |
| dc.subject | викладач юридичних дисциплін | uk_UA |
| dc.subject | професійна програма | uk_UA |
| dc.subject | юридична компетентність | uk_UA |
| dc.subject | психолого-педагогічна і методична компетентність | uk_UA |
| dc.subject | інформаційно-комунікаційна компетентність | uk_UA |
| dc.subject | advanced training | uk_UA |
| dc.subject | teacher of legal disciplines | uk_UA |
| dc.subject | professional program | uk_UA |
| dc.subject | legal competence | uk_UA |
| dc.subject | psychological-pedagogical and methodological competence | uk_UA |
| dc.subject | information-communication competencе | uk_UA |
| dc.title | Підвищення кваліфікації викладачів юридичних дисциплін: проблеми й шляхи удосконалення. Improving the qualification of teachers of legal disciplines: problems and ways of updating | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| local.department | Кафедра правової лінгвістики | uk_UA |
| local.udk | 37.091.12:005.963:34 | uk_UA |
| local.vid | Збірники наукових праць, матеріали конференцій (семінарів, круглих столів). | uk_UA |