Захаренко, Людмила МиколаївнаZakharenko, Lіudmуla2023-07-202023-07-202020http://elar.naiau.kiev.ua/jspui/handle/123456789/24179Захаренко Л. М. Психологічна компетентність суб’єктів дистанційного навчання. Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів та можливі шляхи їх вирішення : зб-к мат-лів ІІІ-ої Міжнар. наук.-практ. конфер. (м. Київ, 20 листоп. 2020 року). Київ : Нац. ун-т оборони України ім. Івана Черняховського, Інс-т Джефферсона (США) за підтримки Міністерства оборони Королівства Норвегія, 2020. С. 28-31.У статті подано визначення психологічної комфортності, проаналізовано її зміст, критерії та шляхи забезпечення під час дистанційного навчання. Описано особливості підготовки та впровадження дистанційного навчання суб’єктами навчальної діяльності. The article provides a definition of psychological comfort, analyzes its content, criteria and ways of ensuring it during distance learning. The peculiarities of preparation and implementation of distance learning by subjects of educational activity are described.uk-UAпсихологічна комфортністьдистанційне навчанняpsychological comfortdistance learningArticle