Соціально-психологічні умови оптимізації педагогічного спілкування
| dc.contributor.author | Анатольєва, О. І. | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-16T13:49:21Z | |
| dc.date.available | 2018-02-16T13:49:21Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Розглянуто педагогічне спілкування як різновид спілкування людей. Визначено його загальні та специфічні риси, а також комунікативну, перцептивну й інтерактивну функції. Встановлено, що важливою складовою оптимізації педагогічного спілкування є подолання комунікативних бар’єрів. Доведено, що для підвищення комунікативної компетентності доцільно використовувати соціально-психологічний тренінг. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elar.naiau.kiev.ua/jspui/handle/123456789/2808 | |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.subject | спілкування | uk_UA |
| dc.subject | педагогічне спілкування | uk_UA |
| dc.subject | стиль педагогічного спілкування | uk_UA |
| dc.subject | мультимедійна презентація лекції | uk_UA |
| dc.title | Соціально-психологічні умови оптимізації педагогічного спілкування | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| local.udk | 370.153 | uk_UA |
| local.vid | Інші твори наукового, науково-правктичного, навчального, навчально-методичного, довідкового та іншого характеру. | uk_UA |